domingo, 4 de dezembro de 2011

A Gênese do automóvel-Celestin freinet

Nos estudos de Freinet o vocábulo usado é automóvel, mas no relato escrito usaremos otermo carro,mais usado na linguagem infantil,relacionando qualquerveículo motorizado.

Na gênese do automóvel, Freinet chama atenção para a expressão artística do desenho por aparecer  de maneira reduzida a partir dos primeiros grafismos porque o desenho do carro exige da criança  umaaptidão lógica na compreensão mecânica do instrumento desenhado mais do que sensibilidade artística, sentimento afetivo,na época ,início do século XX,anos 1920......,o carro era reduzido na sociedade,sendo privilégio de poucos.Nas sua observações,Freinet selecionou  algumas observações de acordo com a faixa  etária da criança.

             De 3 aos 4 anos de idade, o carro aparece no grafismo no formato de uma carcaça que deverá rodar,então aparece de modo rudimentar a necessidade das rodas.
            Dos 4 aos 5 anos de idade, a criança descobre que se conduzir o carro de um lugar para outro, necessário criar o volante.
           Dos 6 aos 7 ou 8 nanos de idade, o carro deixa de ser um veículo que apenas roda e é conduzido e passa também a transportar:a criança enche o carro(automóvel,caminhão,gipe...) de coisas e de pessoas.A vida no interior do carro traduz-se pelas atitudes dos personagens.O automovel entra na civilização.

O carro nasce no período das primeiras tentativas gráficas da criança, em formas de espirais ou circunferências, mas na percepção gráfica infantil ela traduz como sendo um carro, embora os elementos de
identificação não  sejam reconhecíveis ainda.
OBS:Não deixe de acompanhar,em breve uma mostragem dos desenhos  do carro e suas legendas de informação.

Continuidade da gênese das casas-Célestin Freinet

 As escadas, varandas e caminhos aparecem com menor frequência, pois a representação gráfica desses elementos são difíceis de ser desenhados pela grande maioria das crianças,sendo mais notados nos desenhos feitos pelas crianças do meio rural.

Em   outra  fase do desenho da casa, a criança desenha de acordo com a ideia  real que tem da mesma por possuir  com a evolução da idade, um estilo próprio para os seus desenhos.As casas se  apresentam fechadas, os elementos como pessoas, objetivos, animais, plantas são colocaddos à sua volta de modo original.

A expressão do desenho traduz o seu recionamento afetivo com a vida e a natureza , os seus impulsos criativos, artísticos e culturais são exteriorizados e " a arte, neste caso, é a casa   personalizada, com pormenores detalhes inventados ao sabor de uma fantasia estranha a documentação. O desenho representa um modelo de linguagem autêntica, a criança usa as palavras que lhe vêm naturalmente.No desenho como em toda expressão livre,é a própria criança que  decide o conteúdo inspirador das suas explorações e da  forma como elas se processam, mais  ou menos premeditadas ou acidental, segundo as dificuldades encontradas.

OBS: Na continuação vejamos a Gênese do automóvel (carro).