Natal somos nós quando decidimos nascer de
novo, a cada dia, nos transformando.
Somos PINHEIRO de NATAL: Quando resistimos vigorosamente
aos tropeços da caminhada.
Somos os ENFEITES de NATAL: Quando nossas  virtudes, nossos
atos, são cores que adornam.
SOMOS OS SINOS de NATAL: Quando chamamos, congregamos e
procuramos unir.
SOMOS LUZES DO NATAL: Quando simplificamos e damos soluções.
Somos PRESÈPIO de NATAL: Quando nos tornamos pobres para
enriquecer a todos.
Somos os ANJOS do NATAL:Quando cantamos ao mundo o amor
e a alegria.
Somos os PASTORES de NATAL: Quando enchemos nossos
corações vazios com Aquele que tudo tem.
Somos ESTRELAS do NATAL: Quando conduzimos alguém ao Senhor.
Somos os REIS MAGOS: Quando damos o que temos de melhor,
não importa a quem.
Somos as VELAS de NATAL: Quando distribuímos harmonia por
onde passamos.
Somos PAPAI NOEL: Quando criamos lindos sonhos nas mentes
infantis.
Somos os PRESENTES de NATAL: Quando somos verdadeiros
amigos para todos.
Somos os CARTÕES de NATAL: Quando a bondade está escrita
em nossas mãos.
Somos as MISSAS de NATAL: Quando nos tornamos louvor,
oferenda e comunhão.
Somos a CEIAS do NATAL: Quando saciamos de pão, de esperança,
qualquer pobre do nosso lado.
Somos as FESTAS de NATAL: Quando nos despimos do luto e
vestimos a gala.

Somos sim, a Noite FELIZ de NATAL, quando humildemente e conscientemente, mesmo sem símbolos e aparatos, sorrimos com confiança e ternura na contemplação interior de um NATAL perene que estabelece seu Reino em nós. Obrigado Jesus! Por vossa luz, perdão e compreensão.

FELIZ NATAL, AMIGOS e  FAMÍLIAS !

OBS:Este texto recebi de Irmã Dora (Convento da Purificação) e aproveito para divulgar entre outros neste Natal. !

continuidade da gênese do carro em texto escrito

O grafismo  representativo do carro pela criança evolui por meio do grafismo e os primeiros êxitos conseguidos mostram uma identidade com o objeto real. A partir desta evolução, os carros se apresentam com formas mais definidas,duas ou três rodas,outras vezes as quatro já definem a base do carro sobre o chão. Detalhes como o volante,janelas,passageiros,motorista,luzes e outros, aparecem desenhados consoante a idade ou vivência adquirida no meio onde vive a criança.Em cada etapa evolutiva ,cada criança apodera-se de uma fórmula própria de desenhar,repetindo com muita satisfação os modelos automatizados após visualização na comunidade.

A criança em uma etapa mais avançada do desenho do carro (ensino fundamental I, ela vai desprendendo-se da imagem mecânica do carro e passa a se interessar pela vida do objeto,sua complexidade de movimento e funcionamento das peças inseridas, o dinamismo da máquina e sua utilidade como meio de transporte chamam à atenção,então  o contexto automóvel são escritos nos textos,nas primeiras histórias escritas, por exemplo o texto escrito do alunoDavi Saraiva:

 TEXTO LIVRE

O Carrinho veloz (Davi)

Era uma vez um carrinho veloz.
Um dia ele resolveu ir passear na rua.
Ele entrou numa corrida.
Ele foi o vencedor da corrida.
Mais tarde foi anoitecendo na casa do carrinho.
Depois o gato cantou na casa.
Depois ele foi trabalhar e depois,
ele foi o vencedor
ele foi em outra corrida
ele foi para casa.
Ele foi passear na rua e depois
foi ficando tarde
ele foi para a corrida.
                     (primeira série,1987)

As rodas quando desenhadas significam poder e velocidade, na percepção freinetiana o desenho do carro passa por quatr estágios de desenvolvimento:
-estágio 1: A pessoa que dirige o carro está sozinha,  e a posição corporal não representa uma maneira correta para colocar a máquina em funcionamento.
-estágio 2:A percepção da criança quando desenha,coloca o motorista de lado e a direção do outro,representada por um círculo com ou sem raios e um eixo de transmissão ligando o motorista ao volante.Aparece também a noção do motorista sentado.
-estágio 3:A criança ainda não tem a função dos pés definidas junto aos pedais,o motorista apenas segura a direção.
-estágio 4:A criança descobre a função dos pés, o motorista alcança os pedais e a posição corporal do mesmo se normaliza. A criança automatiza os grafismos adquiridos para o desenho e começa a expressar a totalidade do veículo motorizado

Na página posterior, o texto continua e a mostragem dos desenhos infantis com legendas, aguarde...